This is an HTML version of an attachment to the Freedom of Information request 'Request for report of Ofsted inspection at Laisterdyke College'.



PROTECT-INSPECTION 
 
  
 
Foss House  
0300 1231231  
1-2 Peasholme Green  
Text Phone: 0161 6188524 
York  
xxxxxxxxx@xxxxxx.xxx.xx 
YO1 7PX 
www.ofsted.gov.uk 
 
 
 
1 December 2014 
 
Mrs Jen McIntosh 
Principal 
Laisterdyke Business and Enterprise College 
Thornbury Road 
Bradford 
West Yorkshire 
BD3 8HE 
 
Dear Mrs McIntosh 
 
Requires improvement visit 28 November 2014 
 
Following my visit to your college with Helen Storey Senior HMI on 28 November 
2014, I write on behalf of Her Majesty’s Chief Inspector of Education, Children’s 
Services and Skills to report the findings of our visit. Thank you for the help you 
gave us and for the time you and other leaders made available to discuss the actions 
you are taking to improve your college since the most recent section 5 inspection.  
 
This was the fourth visit to the college since it was judged to require improvement 
following the section 5 inspection in September 2013. It was carried out under 
section 117 (1) of the Education and Inspection Act 2006.   
 
Main findings 
 
The college has not made enough progress towards addressing the areas for 
improvement in the last section 5 inspection. Many new policies and systems are 
very recent and have not had time to have a measurable impact. Recently appointed 
leaders and teachers have yet to demonstrate that they can make a significant 
difference to students’ achievement.  
 
GCSE outcomes in 2014 were a severe set-back on the college’s journey towards 
good, particularly in English. The college has responded to the English results with a 
range of actions, including commissioning an external review. This review has 
identified an underlying issue in the quality of teaching of writing but this is only just 
beginning to be addressed. Some actions by leaders have led to improvements, for 
example, better achievement in science and higher student attendance. In the sixth 
form, retention rates have been improved and the number of Year 12 students 
failing to gain a pass at AS level has been reduced. Achievement in vocational 
qualifications in the sixth form continues to be more positive than in academic 
 


PROTECT-INSPECTION 
 
subjects. Changes to the curriculum at Key Stage 4 have the potential to contribute 
to better achievement in 2015. The college has identified that the legacy of a 
previous curriculum model, such as sitting a GCSE in Year 10 and then studying a 
different GCSE in Year 11, was still having a negative impact on student outcomes in 
2014.  
 
Leaders are strongly committed to improving outcomes for students and firmly 
believe that the necessary leaders, staff and college systems are in place to deliver 
this. However, it is uncertain whether the necessary improvements can be secured 
before the next section 5 inspection.  
 
The Interim Executive Board (IEB) is focused on challenging and supporting college 
leaders. Members are rightly questioning the pace of improvement and the impact of 
actions being taken to improve the quality of teaching and student outcomes.  
 
 
Yours sincerely 
 
Katrina Gueli 
Her Majesty’s Inspector